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科学合理的教学设计是增强思想政治理论课教学针对性、吸引力和感染力,提高大学生思想政治教育实效性的必然选择。宏观把握教学目标,厘清教学逻辑线索是高校思政课教学设计的重要前提和基础;微观操作,具体选择与安排教学内容和方法是高校思政课教学设计的中心环节与关键。
宏观把握与微观操作——论高校思想政治理论课教学设计
【摘 要】
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科学合理的教学设计是增强思想政治理论课教学针对性、吸引力和感染力,提高大学生思想政治教育实效性的必然选择。宏观把握教学目标,厘清教学逻辑线索是高校思政课教学设计的
【机 构】
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南昌航空大学马克思主义学院; 江西财经大学经济学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2008年江西省高校省级教改立项项目“《毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论》师生互动教学的创新性研究”(项目编号:JXJG-08-7-43)的研究成果
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