【摘 要】
：
《教育信息化2.0行动计划》开启了智能时代教育的新征程。在教育信息化2.0时代,在线开放课程应用模式需要有新的变革。本文在分析了教育信息化2.0的内涵特征及在线开放课程应
【机 构】
：
中国教育科学研究院教育信息与数据统计研究所
【基金项目】
：
中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金所级个人项目“我国高等教育阶段在线教育平台现状与发展趋势研究”(课题批准号:GYI2016117)研究成果
论文部分内容阅读
《教育信息化2.0行动计划》开启了智能时代教育的新征程。在教育信息化2.0时代,在线开放课程应用模式需要有新的变革。本文在分析了教育信息化2.0的内涵特征及在线开放课程应用面临的机遇与挑战后,构建了适应教育信息化2.0要求的在线开放课程应用2.0模式,并从应用目的、参与主体和运行机制三个方面论述了该模式的内涵,提出了升级课程资源、创新教学模式、建立综合性评价体系和发挥示范效应等实施策略。最后,对在线开放课程应用在教育信息化2.0时代的发展趋势与演进方向进行了展望。
其他文献
课堂是一种教学组织形式，人才培养目标在很大程度上由课堂决定。课堂听课活动既是检查教学工作和教育水平的一般手段，也是提高教学质量和提升教师授课能力的有效形式。听课活动
广松涉（Hiromatsu Wataru，1933-1994）是战后日本思想界最具有影响力的哲学家和马克思主义理论家之一。他的马克思主义理论研究主要有两方面，一方面是历史的再现马克思、恩格斯的
建设国际水平的现代警察大学既是一个理论问题，又是一个实践问题。关于对现代大学的思考，首先要理清现代大学的内涵及其基本要素。西方发达国家高等教育及大学制度对现代大学的
提出一种基于小波变换的低对比度图像增强方法。利用小波变换多尺度特性,对图像的能量、细节和噪声部分分别采取不同的滤波策略,对图像进行整体增强。在VC++环境下编程实现该方法。实验结果表明用该增强算法能得到整体视觉效果好的图像。
与传统学习模式相比,自主学习是学生主动学习的一种有效方式,尤其是在当前移动互联网技术的背景下,突破了传统学习对时间、地域等的限制,为学生随时、随地进行自主学习提供了
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
“课程思政”是新时代高等学校教学改革的重要方面和立德树人的重要途径。教育部部长陈宝生指出,高校“课程思政”十分重要,应将其提升到中国特色高等教育制度层面来认识和践