放大诗歌教学中朗读的张力——评析《雷电颂》同课异构教学设计

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《雷电颂》是话剧《屈原》剧本的选段,文本中最重要的部分就是词句铿锵、激情洋溢的诗篇。对八年级的学生来说,无论是从戏剧学习,还是从诗歌学习的角度切人,有感情地朗读都是上好的选择。徐志耀老师的《化繁为简以读促悟》和杨宇鹏老师的《从感受走向分析鉴赏》两篇《雷电颂》教学设计在“朗读”这一切入点上不谋而合,而在“如何朗读”上则各具匠心,放大了朗读的张力。一、读出什么——赋予朗读 “Thunder and lightning” is the selection of play “Qu Yuan” script, the most important part of the text is sonorous and passionate poetry. For the eighth grade students, both from play learning, or cut from the perspective of poetry learning, emotional read aloud is a good choice. Xu Zhiyao teacher’s “simplification to read in order to promote enlightenment” and Yang Yupeng teacher’s “appreciation from the feelings to the analysis of” two “lightning” teaching design in the “reading” this entry point coincide, and in “How to read aloud ” on the originality of each have enlarged the reading tension. First, read what - given reading aloud
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