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摘
小学阶段中年级语文体验式习作阅读教学策略探讨
【摘 要】
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摘要：阅读与习作是小学语文教学中两个重要的教学任务，两者是相互促进，互相补充的关系，阅读是体验式习作的基础，丰富的阅读积累有助于学生体验式习作水平的提高，所以本文从阅读对体验式习作的作用入手，探究通过阅读教学的方式，提高小学中年级学生的语文体验式习作水平。 关键词：小学语文;体验式习作;阅读;策略 小学中年级段学生的体验分为对生活的直接体验和靠阅读感悟得来的间接体验，小学生由于年龄小，缺乏丰富
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年6期
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