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现代的人不仅要掌握好英语知识和技能，而且还需要有较高的素质和完善的人格。作为英语老师，必须要不断地学习、来充实、完善自己，提升自己的人文修养；要根据小学生的年龄特点，时刻以学生为主，形成合作、自主、探究的学习方式，使小学英语教育与人文教育得到有机的结合与渗透；随机评价对学生多方面潜能的发挥和良好心理品质的形成和提升，起到积极的作用。