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文章通过对一道高三模拟题的思考,层层递进,设计出一系列有利于思维价值放大的问题,形成研究函数性质的一类方法,对高三教学有一定的启示作用,有利于提升学生的综合素养.
深度反思 提升素养——一道高三模拟题引发的教学思考
【摘 要】
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文章通过对一道高三模拟题的思考,层层递进,设计出一系列有利于思维价值放大的问题,形成研究函数性质的一类方法,对高三教学有一定的启示作用,有利于提升学生的综合素养.
【机 构】
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回浦中学
【出 处】
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中学教研:数学版
【发表日期】
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2020年1期
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