论文部分内容阅读
摘 要 英语是一门应用性语言学科，一直以来，在我国教育过程中，英语都是其中最重要的基础性学科之一，在当今英语教学过程中，更加注重培养学生的英语运用能力。而英语作文写作教学，是培养学生形成良好的英语应用能力的有效途径，但在实际英语作文教学中，存在很多的困难，本文就提高学生作文学习兴趣、提高课堂讲解有效性等方式，对初中英语作文教学的有效策略进行相关探讨。
关键词 英语作文;教学策略;初中英语
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）03-0153-01
初中英语一直都是重要的一门科目，学好英语也是学生和家长的愿望。随着社会的改革创新，中国和国外的经济交流越来越密切，英语作为国际通用语言，在交流中起到重要的作用。所以当今社会，掌握英语这一门外语还是有很多益处的。在当前的英语教育课程中，英语作文教学仍然存在不足，英语作文一直是学生们头疼的一点，英语教师在传统教学中也没有良好的教学方法，因此，随着我国课改的不断深入和改革推广，教师在不断的寻找新的学习方法、创新性教学模式，以此来提高学生的英语写作能力。
一、激发求知欲，調动学习兴趣
如今英语可以说是全球普及，所以学生学好英语是很必要的。学生们学好英语的前提是对英语感兴趣，最起码不能讨厌英语。所以老师们一定要提高学生们对英语的学习兴趣，重点关注以前英语不好的学生。老师在提高学生对英语的学习兴趣时，一定要让学生们知道目前英语的重要性，学好英语对他们日后的生活或者工作有多大的帮助。
二、有效的课堂讲解
有效的课堂学习不单单是学生的一方努力的结果，老师也是不可缺少的一方。虽说学生才是学习的主角，但只有老师和学生两方积极配合，课堂学习才是有效的。英语作文的教学也是一样。
（一）例文分析
例文的讲解还是非常重要的，有趣的讲解可以激发学生们学习的激情，具体效果就要看老师的讲课功底了。一个相似的作文主题的套路还是很强的，学生们一般也愿意再次接触相似的作文主题，这会带给他们自信。老师可以把例文翻译给学生们听，学生们听到感兴趣的会有很多灵感，学生们如果把一篇例文理解透了，很快就会写出自己的文章了，把知识变成了自己的东西。
（二）语法使用
初中的语法相对比较简单，但初中生的英语作文里一般不会出现语法，都是由简单的语句构成的，中间既不连贯也相对单调。如果学生们能在一篇作文里用到几个语法，这绝对是加分项，会让阅卷老师眼前一亮。所以英语作文的教学里少不了语法的教学。语法一般都可以直接拿来用，所以老师们只需要告诉学生们语法模型，学生们自己背下来就可以了。如果觉得这样太枯燥，老师们可以让学生们分成小组背诵，并在各小组之间进行比赛，以此来减弱学生们对背诵的抵触。
（三）单词量的积累
单词可以说是学习英语的基础，如果单词量不高，很难得到好的英语成绩。同样的，如果词汇量不高，英语作文也很难得到高分。可以说单词量是决定英语作文好坏的关键，一些新颖的、高级的词汇会给学生的英语作文提分。单词量的积累是需要坚持的，每天背一点，每天增加一点，慢慢的我们的单词量就上来了。
（四）对英语作文的赏析
平时学生们可以多读几篇优秀的英语作文，用来欣赏，也用来借鉴，提高自己的英语写作水平。除了优秀的英语作文之外，学生们还可以借同学的英语作文来读。学生们在写英语作文时能犯的错误就那么几个类型，学生们在读同学的英语作文时可以挑一下不足之处，同时警醒自己不能犯同样的错误。对同学们的作文进行批改的同时，可以提高我们自己的英语写作水平。
（五）平时的总结
英语不像数学、物理那样理科的学科，需要学生们的理解以及课后的习题练习才能得到理想的成绩。英语的学习更多的在于学生自己主动的背单词，背语法，而老师更多的作用是引导、监督学生们的学习。在平时，英语作文更多的是对一些作文题材的积累，虽然说有一些题材我们在初中用不到，但如今社会，英语的学习一直延续到大学，即便进入社会，英语都是经常能用到的一门语言学科，所以那些题材不会都会在日后的学习和工作中得到有效利用。
三、结语
如今，初中老师们对于英语的教学已经有了新的认识，在学生们追求更好的英语学习环境时，老师们也在追求更高效率的教学方法。目前，我们国家注重人才培养，初中的英语学习是一个人一生里学习英语的基础，所以初中的英语学习还是很有意义的，它为国家培养人才付出了一份力量。学生们学好英语也为自己的未来提供了一份保障。进而可以保证学生在未来的生活、学习过程中，提高自己的英语综合应用能力，提高自身的综合素质。
参考文献：
[1]方珂.浅谈新课改作文教学方法[J].新西部（下半月），2009（11）.
关键词 英语作文;教学策略;初中英语
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）03-0153-01
初中英语一直都是重要的一门科目，学好英语也是学生和家长的愿望。随着社会的改革创新，中国和国外的经济交流越来越密切，英语作为国际通用语言，在交流中起到重要的作用。所以当今社会，掌握英语这一门外语还是有很多益处的。在当前的英语教育课程中，英语作文教学仍然存在不足，英语作文一直是学生们头疼的一点，英语教师在传统教学中也没有良好的教学方法，因此，随着我国课改的不断深入和改革推广，教师在不断的寻找新的学习方法、创新性教学模式，以此来提高学生的英语写作能力。
一、激发求知欲，調动学习兴趣
如今英语可以说是全球普及，所以学生学好英语是很必要的。学生们学好英语的前提是对英语感兴趣，最起码不能讨厌英语。所以老师们一定要提高学生们对英语的学习兴趣，重点关注以前英语不好的学生。老师在提高学生对英语的学习兴趣时，一定要让学生们知道目前英语的重要性，学好英语对他们日后的生活或者工作有多大的帮助。
二、有效的课堂讲解
有效的课堂学习不单单是学生的一方努力的结果，老师也是不可缺少的一方。虽说学生才是学习的主角，但只有老师和学生两方积极配合，课堂学习才是有效的。英语作文的教学也是一样。
（一）例文分析
例文的讲解还是非常重要的，有趣的讲解可以激发学生们学习的激情，具体效果就要看老师的讲课功底了。一个相似的作文主题的套路还是很强的，学生们一般也愿意再次接触相似的作文主题，这会带给他们自信。老师可以把例文翻译给学生们听，学生们听到感兴趣的会有很多灵感，学生们如果把一篇例文理解透了，很快就会写出自己的文章了，把知识变成了自己的东西。
（二）语法使用
初中的语法相对比较简单，但初中生的英语作文里一般不会出现语法，都是由简单的语句构成的，中间既不连贯也相对单调。如果学生们能在一篇作文里用到几个语法，这绝对是加分项，会让阅卷老师眼前一亮。所以英语作文的教学里少不了语法的教学。语法一般都可以直接拿来用，所以老师们只需要告诉学生们语法模型，学生们自己背下来就可以了。如果觉得这样太枯燥，老师们可以让学生们分成小组背诵，并在各小组之间进行比赛，以此来减弱学生们对背诵的抵触。
（三）单词量的积累
单词可以说是学习英语的基础，如果单词量不高，很难得到好的英语成绩。同样的，如果词汇量不高，英语作文也很难得到高分。可以说单词量是决定英语作文好坏的关键，一些新颖的、高级的词汇会给学生的英语作文提分。单词量的积累是需要坚持的，每天背一点，每天增加一点，慢慢的我们的单词量就上来了。
（四）对英语作文的赏析
平时学生们可以多读几篇优秀的英语作文，用来欣赏，也用来借鉴，提高自己的英语写作水平。除了优秀的英语作文之外，学生们还可以借同学的英语作文来读。学生们在写英语作文时能犯的错误就那么几个类型，学生们在读同学的英语作文时可以挑一下不足之处，同时警醒自己不能犯同样的错误。对同学们的作文进行批改的同时，可以提高我们自己的英语写作水平。
（五）平时的总结
英语不像数学、物理那样理科的学科，需要学生们的理解以及课后的习题练习才能得到理想的成绩。英语的学习更多的在于学生自己主动的背单词，背语法，而老师更多的作用是引导、监督学生们的学习。在平时，英语作文更多的是对一些作文题材的积累，虽然说有一些题材我们在初中用不到，但如今社会，英语的学习一直延续到大学，即便进入社会，英语都是经常能用到的一门语言学科，所以那些题材不会都会在日后的学习和工作中得到有效利用。
三、结语
如今，初中老师们对于英语的教学已经有了新的认识，在学生们追求更好的英语学习环境时，老师们也在追求更高效率的教学方法。目前，我们国家注重人才培养，初中的英语学习是一个人一生里学习英语的基础，所以初中的英语学习还是很有意义的，它为国家培养人才付出了一份力量。学生们学好英语也为自己的未来提供了一份保障。进而可以保证学生在未来的生活、学习过程中，提高自己的英语综合应用能力，提高自身的综合素质。
参考文献：
[1]方珂.浅谈新课改作文教学方法[J].新西部（下半月），2009（11）.