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在日常课堂教学中，对无形资源的挖掘和利用不仅是必要的也是可行的。本文就如何开发无形课程资源、提高学生科学素养进行了探究。
利用无形课程资源 提高学生科学素养——以生物课课堂教学为例
【摘 要】
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在日常课堂教学中，对无形资源的挖掘和利用不仅是必要的也是可行的。本文就如何开发无形课程资源、提高学生科学素养进行了探究。
【机 构】
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浙江省台州学院温岭临时教学点
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
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2009年10期
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