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为了帮助孤独症儿童回归生活主流,本研究运用综合方法对一名进入幼儿园普通班的孤独症儿童进行了融合教育干预的个案研究。结果证明融合教育在提高孤独症儿童语言表达能力和交往能力、改善其问题行为和情绪情感表达方面取得了较好的治疗效果。
孤独症儿童融合教育干预的个案研究
【摘 要】
：
为了帮助孤独症儿童回归生活主流,本研究运用综合方法对一名进入幼儿园普通班的孤独症儿童进行了融合教育干预的个案研究。结果证明融合教育在提高孤独症儿童语言表达能力和
【机 构】
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陕西师范大学教育学院,西北工业大学附属幼儿园
【出 处】
：
学前教育研究
【发表日期】
：
2009年06期
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