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纯粹的理论学习，对于培养学生的实际工作能力是很不利的。因此，我们在2005级七年制口腔班和八年制临床医学班采取PBL（以问题为基础的学习）教学方法。效果非常好，既大大提高了学生的学习兴趣，又提高了学生分析问题与解决问题的能力，能够让学生将所学的基本理论与实际相结合，十分有益于学生的发展。
对长学制PBL教学方法的理论与实践探讨
【摘 要】
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纯粹的理论学习，对于培养学生的实际工作能力是很不利的。因此，我们在2005级七年制口腔班和八年制临床医学班采取PBL（以问题为基础的学习）教学方法。效果非常好，既大大提高了学生
【机 构】
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中山大学中山医学院解剖学教研室
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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中山大学教学改革基金项目（543001163184）
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