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教师话语对课堂教学的组织及学习者语言习得都十分重要。本文以大学英语课堂教师话语录音为语料,从教师话语总量、提问类型、话语调整和反馈四方面调查了教师的话语特征,并提出了教学建议。
大学英语课堂教师话语的个案研究
【摘 要】
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教师话语对课堂教学的组织及学习者语言习得都十分重要。本文以大学英语课堂教师话语录音为语料,从教师话语总量、提问类型、话语调整和反馈四方面调查了教师的话语特征,并提
【机 构】
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长春工程学院外语学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2013年31期
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