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《音乐课程标准》指出，学习音乐是培养学生积极乐观的学习态度，陶冶高尚情操，并且使学生在学习过程中懂得尊重艺术，理解多元文化。我校确定以开展小提琴为龙头的音乐活动，不仅很好地培养了学生的音乐素养，陶冶了学生情操，还更凸显了校园文化特色，达到了一箭多雕的效果。
打造小提琴特色，凸显校园文化
【摘 要】
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《音乐课程标准》指出，学习音乐是培养学生积极乐观的学习态度，陶冶高尚情操，并且使学生在学习过程中懂得尊重艺术，理解多元文化。我校确定以开展小提琴为龙头的音乐活动，不仅很好
【机 构】
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苏州市相城区渭塘实验小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年7期
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