【摘 要】
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在近几年的高考试题中,都带有浓厚的人文倾向,试题的设计注重对人的命运;人存在的意义、价值和尊严;对人的发展与幸福进行深刻的思考,引导学生树立正确的人生观,培养其健康的
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在近几年的高考试题中,都带有浓厚的人文倾向,试题的设计注重对人的命运;人存在的意义、价值和尊严;对人的发展与幸福进行深刻的思考,引导学生树立正确的人生观,培养其健康的情感态度、价值观.但我们不得不承认,写作教学中还面临着一些现实而尖锐的问题:理论与实践脱节;课堂与生活隔离;高深莫测、索然无味的规律;分门别类的技巧使学生如堕云雾,对写作可望而不可及,使得教学双边活动处于低效的、低水平的状态.那么,如何解决写作教学中的这些问题?怎样让学生对写作更感兴趣?本文对此谈几点.
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