论文部分内容阅读
目的；探讨临床护理路径（CNP）在鼻咽癌患者健康教育方面的应用价值。方法：将120例经过确诊的鼻咽癌患者随机分为观察组（60例）和对照组（60例），观察组采用临床护理路径模式，对照组则采用传统的健康教育模式；比较两组对健康教育的整体认知程度、教育效果及对护理工作满意度等指标。结果：两组患者在健康教育知识掌握程度上存在显著性差异。结论：临床护理路径为整体护理提供了更为有效的指导方案，提高了患者的认知程度和对护理工作的满意度，保证了健康教育的有效性。