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对视觉信息挖掘与加工后．通过图形、图像等手段把知识传达给学生，借助小学生的认知特点．帮助学生学习、记忆知识．有助于知识的吸收。在信息技术条件下，知识可视化表现形式多种多样，表现效果受到学生欢迎。实践证明，在小学语文教学中运用知识可视化策略．学习方式和教学方式得以改善．促进教师的教和学生的学．语文课堂也变得活灵活现、生机勃勃。