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基础教育课程改革目前在中小学范围内已经全面开展，作为培养小学幼儿教师的五年制院校，课堂教学更多的是延续了传统的教学模式，不仅使学生的全面发展受到了制约，更大的问题是我们培养的未来的教师不懂新课程改革，参加工作后不得不进行二次学习，戍为了师范院校教育教学中的一个不可忽视的问题。本文以延边大学师范分院为例阐述了新课程改革背景下物理课堂教学应该进行的一些改变及努力方向，以期改变胃前的教学现状，更好的培养学生的综合素质，向学生渗透新课程改革的理念。