【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》在＂课程基本理念＂中强调,教师的教学要引导学生独立思考、主动探索、合作交流,是学生理解和掌握的基本知识与技能.教学中只有让学生真正参与
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》在＂课程基本理念＂中强调,教师的教学要引导学生独立思考、主动探索、合作交流,是学生理解和掌握的基本知识与技能.教学中只有让学生真正参与探究的过程,才能更好地体会数学思想方法,获得数学活动经验.在课堂教学中,如何让学生真正地参与到探究式的教学中来体现学生是课堂的主体,这需要教师课堂上精心设计教学环节也问题引导.本文将结合苏科版八上活动课程中的＂勾股数的探索＂这节案例来谈谈看法,与同行进行探讨,希望能有所得.
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