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当前立法对中小学教师“教育管理权”作出了明确的限定,但由于相关法律法规对“体罚、变相体罚”未作出具体界定,对其规定笼统,造成了此类诉讼案的多发现实.因此,期待从立法、司法及社会育人环境的塑造等方面找到应对策略.
对当前中小学教师“教育管理权”的法律探析
【摘 要】
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当前立法对中小学教师“教育管理权”作出了明确的限定,但由于相关法律法规对“体罚、变相体罚”未作出具体界定,对其规定笼统,造成了此类诉讼案的多发现实.因此,期待从立法
【机 构】
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安顺学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2018年48期
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