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每年9月,新入园的小班孩子们会经历从自然人向社会人转变的过程,由于第一次长时间与亲人分离,可能会带来不安全感,引发情绪焦虑、狂躁、不安等,饱受“分离焦虑”的困扰。经过研究,我们发现“分离焦虑”会对孩子的生理、情绪和言行造成影响。结合小班幼儿的年龄特点,我们尝试着选择生活场景类、情绪宣泄类、习惯养成类等图书,包括硬页书、洞洞书、立体书、拉拉书、翻翻书等,并采用讲述、游戏、表演、续编等策略引导他们走入绘本世界,摆脱分离焦虑,顺利完成从自然人到社会人的第一次跨越。