全国工业设计教育研讨会暨第十一届世界华人设计论坛在长沙召开

来源 :设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robitewx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  11月7日,全国工业设计教育研讨会暨第十一届世界华人设计论坛在湖南大学国家超级计算长沙中心举行。100多位海内外设计专家学者、200多位来自全国各地设计院校和产业界的代表汇聚长沙,以设计教育作为出发点,从设计的本源、理念、工具和方法等层面展开全方位交流与思考。
  设计学科的技术基础和社会需求正在发生着巨大的转变,设计越来越多的以创新的形式介入到更多的产业和社会公共服务以及人们的日常生活。设计的内涵、技术条件与服务形式都在发生巨大的转变:从造型设计转向服务与体验设计,从视觉设计转向交互、过程设计,从面向个体的设计转向面向群体的社会化设计,从面向产品的设计转向面向行业创新和商业模式的设计。这些变化在华人的世界里体现尤为突出,特别是中国大陆过去30年里的经济发展与社会形态的变迁,都需要设计师和设计教育工作者从设计的本源、理念、工具和方法层面重新思考。当前,多学科、多领域、跨文化已经成为未来设计的核心,在人本主义、科技发展以及复杂多变的文化认同危机中,做出合理与平衡的选择,借鉴历史上文艺复兴与包豪斯前期所给出的经验,毫无疑问,设计已成为一种新的驱动和创新力量,可以让东方智慧在全球化潮流中创造全新的发展机遇与价值。与此同时,我国工业设计教育近年来迅猛发展。据教育部工业设计专业教学指导分委员会主任委员、湖南大学设计艺术学院院长何人可介绍,最新统计大陆高校中开办的工业设计包括产品设计专业达到868家,规模世界第一。
  本次活动由教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会、中国机械工业教育协会工业设计学科教学委员会主办,湖南大学、明志科技大学、中意设计创新中心承办,湖南省科技厅、湖南省经信委指导。活动的主题是变革与交汇一新设计的文艺复兴,包括设计的本源、设计教育与关键科学技术发展、设计与产业创新、设计与社会福祉及可持续创新四大议题。活动旨在汇聚全球华人界的设计学人与实践精英,针对工业设计全产业链中的工作方法及创新机遇,展开全方位的交流和沟通,对全球创新设计的教育、研究与实践、产业发展与社会创新发挥积极作用。大会邀请了来自哲学、美学、艺术学、设计学等不同领域的专家,针对设计哲学、设计文化、设计思维、青年与消费文化等开展讨论,审视当下工业设计的内涵与发展目标。在活动开幕式之后的世界华人设计论坛上,湖南大学党委副书记栾永玉、湖南大学设计艺术学院院长何人可分别致辞。世界华人设计论坛发起人、台北科技大学设计学院院长梁又照、北京工业设计促进中心主任陈冬亮,台湾实践大学副校长官政能、同济大学设计创意学院院长娄永琪、江南大学设计学院院长辛向阳、大同大学设计学院院长吴志富等嘉宾发表演讲。在设计与产业创新这个议题下,与会代表交流了面向交通工具、高端装备、智能硬件、信息服务等领域的设计实践、工具与方法,分享产业环境下的设计创新价值与经验。
其他文献
目的探讨超声引导下经皮穿刺抽吸、皮维碘硬化在肝囊肿治疗中的价值。方法对32例有临床症状,行超声引导下经皮穿刺抽吸、皮维碘硬化治疗的肝囊肿患者随访观察9个月~4年,平均2
在图10中,与E分量有关的量子效率和平均内部强度Φ_(in)是利用MTL模型在同样的p、t_a和t_g(但侧面角为48°)条件下计算出来的,波纹上覆盖着介质层和金属层,它们的t_d为0.4μm
目的 建立一种高效液相色谱法,测定替硝唑,戊酸雌二醇复方栓剂中二种组分的含量,用于制剂质量控制.方法 采用反相高效液相色谱法,色谱柱:Kramasil C18柱(150 mm×4.6 mm;5um)
目的 探索微量注射法以不同转基因载体转基因至损伤肌腱的转基因效率、分布和组织反应.方法 用微量注射器将10μl携带增强绿色荧光蛋白(enhanced green fluorescent pro-tein,EGFP)报告基因的pCMV-EGFP、pCAGGS-EGFP、AAV2-EGFP和Ad5-EGFP载体直接注射入鸡的损伤并缝合的趾深屈肌腱.在术后第3,7,14,21天分别取肌腱,进行冰冻切片后
Background Increasing the successful puncture rate of the percutaneous vertebroplasty (PVP) in thoracic vertebral compression fracture by unilateral puncture is
期刊
10月31日,作为上海视觉艺术学院建校十周年庆的系列动,“溯源”——全国设计教育学术研讨会暨2015年中国高等教育学会设计教育专业委员会年会在上海成功举办。  本届会议的主题为“溯源”,旨在全面反思中国设计教育发展历程,探讨社会“新常态—下的设计教育与创新,推动中国设计教育改革不断向前发展。当今中国设计教育,已经发展到近2000所高校、100余个硕士学位授予点、10多个博士学位授予点、近200多万