【摘 要】
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如何提升非学前教育专业男教师的专业水平成了当前有待解决的问题。对此,我们采取了有效的实施途径：让男教师＂瞄准靶子＂,制订自我发展规划,注入＂强心剂＂。为男教师＂搭好台子＂,增强职
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“县城幼儿园男教师专业成长路径研究”（课题批准号：D/2011/02/426）的研究成果之一
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如何提升非学前教育专业男教师的专业水平成了当前有待解决的问题。对此,我们采取了有效的实施途径：让男教师＂瞄准靶子＂,制订自我发展规划,注入＂强心剂＂。为男教师＂搭好台子＂,增强职业认同感,推入＂镇静剂＂。给男教师夯实＂底子＂,提高教育教学素养,输入＂生长剂＂。将男教师引入＂路子＂,提高教育教学能力,滴入＂催熟剂＂。使男教师亮出＂招子＂,提供展示自我机会,洒入＂兴奋剂＂。
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