【摘 要】
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<正>我们有很多的学生都希望老师介绍作曲家的故事,而不是他们的音乐。我们的音乐教学往往最大的弊端就在于只注重知识的传授,而忽略了音乐的本体,较少考虑采用什么方式去传
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<正>我们有很多的学生都希望老师介绍作曲家的故事,而不是他们的音乐。我们的音乐教学往往最大的弊端就在于只注重知识的传授,而忽略了音乐的本体,较少考虑采用什么方式去传授更合适、更有效。枯燥乏味的知识技能教学让学生产生了厌倦甚至畏惧的心理,进而不喜欢音乐欣赏教学,以至于出现教师讲得如痴如醉,学生听得昏昏入睡、卧倒近半的尴尬场面。
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