论文部分内容阅读
近年来，随着课程和教材的不断更新，教师的专业发展面临巨大挑战。特别是新课程标准实施以来，人们通过总结和反思过去教育改革失败的原因，发现新课程、新理念向课堂深入是课程教材改革成功的关键所在，于是更加关注教师日常教学活动，展开了对教师专业发展研究实践的新尝试。本文基于高中语文课程改革背景，着重探讨高中语文教师的专业发展途径。