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以高职本科分段铁道供电专业为例,分析数学课程构建中需面临的问题,提出数学课程设置的依据,给出数学课程大纲的制定流程,进而构建出能力递进的数学课程体系,具体给出了数学课程的职业创新能力培养目标、学习内容及掌握要求;同时从学生创新应用能力培养、教学对策、考核评价方式、师资队伍质量提升等方面对课程改革提出建议。