【摘 要】
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“双高计划”对高职院校发展来说,是自我认知的再出发、内涵提升的再出发、创新发展的再出发。“双高计划”推动下,立德树人培育大国工匠的根本任务,以人为本服务就业民生的
【基金项目】
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2016年教育部人文社科规划基金项目“供给侧改革视阈下高职院校社会服务能力建设与评价研究”(项目编号:16YJA880050,项目主持人:吴一鸣);2017年安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目“专业诊改工作机制建设与实践创新研究”(项目编号:2017jyxm0699,项目主持人:吴何珍)的阶段性研究成果;安徽省2018年度高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(项目编号:gxbjZD78
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“双高计划”对高职院校发展来说,是自我认知的再出发、内涵提升的再出发、创新发展的再出发。“双高计划”推动下,立德树人培育大国工匠的根本任务,以人为本服务就业民生的办学导向,产教融合面向区域发展的发展路径,校企校地合作协同育人的办学模式,仍然是高职院校的应然坚守。同时,高职院校在需求导向下正面临着改革变局,需要以变革有效回应类型发展的需求,以融合有效回应地方政府的需求,以协同有效回应产业发展的需求,以全纳有效回应学习对象的需求。
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