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高校体育教学质量评价指标体系的构建，应充分体现现代大学体育教学的特点，注重对教师的教学个性和教学风格的评价，采用多样化的评价方式，在加大学生对教学评价力度的同时，选择多元化的评价主体，公正、客观、准确地反映教学的实际。
构建高校体育教学质量评价体系的思考
【摘 要】
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高校体育教学质量评价指标体系的构建，应充分体现现代大学体育教学的特点，注重对教师的教学个性和教学风格的评价，采用多样化的评价方式，在加大学生对教学评价力度的同时，选择多元
【机 构】
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哈尔滨师范大学体育科学学院,哈尔滨科学技术职业学院体育系
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2010年4期
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