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教育公平一直是人们追求的目标。笔者认为，教育公平不仅可以满足人的多样化需要，实现人的价值，而且可以使物（或活动过程）的功能得到允分发挥，实现物的价值。这样，就产生了两种分析问题的视角：社会学视角和管理学视角。
大众化进程中的教育公平问题初探
【摘 要】
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教育公平一直是人们追求的目标。笔者认为，教育公平不仅可以满足人的多样化需要，实现人的价值，而且可以使物（或活动过程）的功能得到允分发挥，实现物的价值。这样，就产生了两种分析问
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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当代教育论坛：学科教育研究
【发表日期】
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2006年12期
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