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本文指出了传统物理复习"导学案"的弊端,尝试以"动量守恒定律"为例,提出一种基于抛锚式的物理复习"导学案"模式。该模式主要通过创设一个完整真实的情境,引导学生自主学习、合作交流和反思评价,从而培养学生创造性思维能力、解决实际问题的能力。
基于抛锚式的复习“导学案”模式——以“动量守恒定律”为例
【摘 要】
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本文指出了传统物理复习"导学案"的弊端,尝试以"动量守恒定律"为例,提出一种基于抛锚式的物理复习"导学案"模式。该模式主要通过创设一个完整真实的情境,引导学生自主学习、
【机 构】
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湖北省鄂南高级中学,
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2014年04期
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