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急诊医学作为一门跨多个专业新兴的临床学科,近几年在我国得到了较为迅速的发展,但与发达国家相比仍相去甚远。将情景医学导入到急诊医学的临床教学中,可充分发挥学生的主体地位,提高带教老师的师资水平,从而促进整个急诊临床教学质量的提升,为培养更高质量的医学生奠定了良好的基础。本文主要结合情景医学在本院教学中的应用,浅谈几点体会。