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内科护理学是一门应用性和实践性都很强的科学，其内容多、直观性差、涉及面广，在内容上与生理学、病理学、病理生理学、护理评估等学科都有着密切的关系，学生掌握起来觉得枯燥无味，有一定的难度。病例教学法是根据教学目的和教学内容的要求，教师运用真实的病例或者精心设计的病例将学生引入特定的情境中，引导学生对病历进行分析，提出问题并解决问题的一种方法。相对于传统教学方式而言，病例教学法具有思考性、主动性、互动性、直观性、整合性、生动性的教学特点。为此，我们尝试在我院2008级护理专业的教学中引入了病例教学法，取得了较好