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目的探讨游泳和抚触对新生儿情绪及行为神经的影响。方法选择300例正常新生儿随机分为观察组和对照组,各150例,观察组每天游泳和抚触各1次,对照组每天进行传统沐浴1次。对2组新生儿干预前后的睡眠、哭闹情况及行为神经评分进行比较。结果观察组睡眠质量高于对照组(P【0.01),哭闹情况明显低于对照组(P【0.01),行为神经评分优于对照组(P【0.01)。结论游泳和抚触可促进新生儿大脑、行为神经的发育及新生儿正常睡眠节律的建立。