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目的：探讨在心血管内科见习教学中,案例教学法结合Sandwich教学法的应用效果。方法：以我院心血管内科见习学生121名为对象,将其随机分为对照组（60名学生）与观察组（61名学生）,分别实施传统教学见习教学模式与案例教学法结合Sandwich教学法,对两种教学模式的学生成绩、满意度以及自我测评结果进行比较。结果：观察组见习学生理论、技能、综合素质考核成绩以及考核总成绩均比对照组高（P〈0.05）;观察组学习能力、学习态度自评结果均高于对照组（P〈0.05）。结论：在心血管内科见习教学中,案例教学法结合S