试论转化特殊学生的教育策略

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peterpan984
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特殊学生是弱势群体,他们的成长更需要关心与呵护,应该给予他们特别的爱,让他们感受到深切的、真诚的、持久的爱心,把他们心灵中微弱的火花点燃起来,才能让他们朝着健康茁壮的方向成长。
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摘 要:在数学课堂教学中,教学语言是教学信息的主要载体,教师的语言应力求准确、科學、简明、精练、生动、有序。教师应从以下三方面注重教学语言规范化:完整准确,弱化误解;逻辑严密,引导推理;鞭辟入里,有的放矢。  关键词:数学课堂;语言规范化;教学语言;逻辑严密  中图分类号:G623.5 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)04-0084-01  数学教学语言,是数学语言和教学语
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