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多元文化教育研究的历程是我们理解复杂的多元文化教育思想、把握其流变特征的钥匙。美国多元文化教育研究大致可分为单一民族教育研究阶段、多元民族教育研究阶段和多元文化教育研究三个阶段。由于政治因素的影响，美国多元文化教育研究主要是一种辩论性的、证明性的研究。它的研究的深度和广度都是我国研究者未能达到的。因此，我国研究者应该重视来自实践的需求，并妥善处理民族性与国家性的问题。