糟糕德语VS魅力德语

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  杭州有一句方言:“你在说什么德语啊?”意思就是,你在说啥?说人话好吗?听不懂嘛……
  马克·吐温曾说过:“一个有天赋的人,三十个小时学会英语,三十天学会法语,三十年学会德语。”
  德语学习的难,确实让人无法想象。
  德语的单词很长,同样的内容,用中文写需要100页,用英语写需要150页,用德语写就要超过200页。
  德语没有卷舌音,但是有爆破音,练习口语的时候,如果你控制得不好,随时都可能飙口水!德语的发音很特别,如果说法语是大舌音,那德语就是小舌音。每天早上的晨读课,你都能听到德语系教室的整条走廊都是含着口水“呵呵呵”的声音,恶心一点的说法是活像含着一口痰吐不出来。
  德语是门严谨的语言,这跟德国人严谨的性格是相吻合的。德语中的所有名词分为阳性、阴性和中性。阳性词前缀加Der,阴性词前缀加Die,中性词前缀加Das,让人一目了然。这些名词基本上按雌雄类别来区分,但对于一些我们认为是中性的名词,德国人却有不同的理解。比如单词“包”,按常理想,这个词应该是中性的,但在德语中它却是阴性的,后来我想,包是容器,确实有点阴柔之感。再比如说单词“塔”,我想,塔是阳刚的,应该为阳性,果然如此。
  由于德语的名词有性、数、格的限制,不管一个句子有多么冗长,不管其中单词的排列有多么乱,人们总能有条不紊地将句子的意思理清楚,而且绝不会像英语那样容易出现歧义。正因为如此,有人认为,用德语签订国际条约就不怕会出现不同的解释以及扯皮的现象了。
  有人说,颠来倒去的德语句型结构非常能够体现出德国人的思辨特性,因此,与其他语言相比,德语更适合作为哲学家和法学家们的语言。也正因为如此,德国成了思维的王国。
  懂德语意味着为自己打开一扇通往欧洲文化之门,因为德语是歌德、尼采、卡夫卡的语言,是莫扎特、巴赫、贝多芬的语言,也是弗洛伊德、爱因斯坦的语言。
  《求学》有话说:北京外国语大学、北京大学、上海外国语大学、南开大学、同济大学的德语专业堪称一流,其中,同济大学与德国有着深厚的历史渊源。同济大学的前身是由德国医生宝隆于1907年创建的德文医学堂,该校的德语教学可谓是中国德语教学的缩影。同济大学和德国的很多院校都有合作,因此,该校德语专业的学生有很多出国交流的机会。
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摘 要:互动式教学方法是师生之间、生与生之间相互交流和相互促进的一种教学方法,是一种良好的教学方法。如何提高语文课堂教学中教学互动的有效性已经成为一个值得研究的话题。本文对初中语文课堂教学互动有效性进行了研究,旨在帮助学生提高学习效率,帮助教师提高教学效率。  关键词:初中语文;课堂教学;互动式教学;有效性  传统的教学模式下,以考试为核心的“灌输式”课堂教学模式弊病逐渐显露出来,越来越多的教育工