【摘 要】
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文章从四个层面对中职学校电子专业的学生特点和英语教学现状进行了分析和阐述。作者结合自身教学实践,从教学目标、师生关系、教学方式、评价机制等多元化角度对改变电子专
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文章从四个层面对中职学校电子专业的学生特点和英语教学现状进行了分析和阐述。作者结合自身教学实践,从教学目标、师生关系、教学方式、评价机制等多元化角度对改变电子专业相对不尽人意的英语教学现状进行了探讨,提出增强英语教学的人文性、趣味性、发展性,使学生在参与教学活动的过程中体验成功,是调动学生学习英语的主动性和积极性、全面提高电子专业科的英语教学质量的有效策略。
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