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在整个小学阶段,儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡要经历相当长的过程.低年级儿童的思维虽然已经开始有了抽象的成分,但他们所掌握的概念大部分是具体的,可以直接感知的.学生的思维方式主要以形象思维为主,教师在教学过程中应该注重直观教学,要力求我们的教学过程是具体形象的,所以绘本这样有图片有简单文字的故事书,最能够激发低年级段学生的阅读兴趣.