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在现代教育制度的框架之下，教师管理制度，简单把教师作为了一种职业，而切割了教师作为高尚品德的传承者和先进精神的引领者作用。为弥补现代教育中对于师德建设的缺失，从而真正建立适合中国社会发展的教育主体，应从教师主体性的培养，核心价值观的引领与树立，师德与教师价值实现的评价体制建立，双向互动式的校师管理机制四个步骤来推进和展开师德机制的建构。