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教案对于教师来说，是最熟悉不过了，但就是因为熟悉，我们往往不去做深入研究，约定俗成，拿来就用，长此以往，必然阻碍体育课程的科学化建设，也会影响课程改革的深入推进。规范、清晰的教案是一个体育教师对本课内容的基本认识，是一个教师教学基本功的基本体现。通过对多篇教案的分析，以及本人在工作中的观察了解，本人认为，