论文部分内容阅读
分析了高速公路互通立交方案选取的影响因素,从交通功能性因素、经济合理性因素、环境适用性因素及技术适应性因素等四个方面构建了高速公路互通立交方案评价指标体系。在此基础上,利用物元分析法构建了基于物元分析法的高速公路互通立交方案优化模型,并应用实例验证了模型的科学性与可行性。
基于物元分析法的高速公路互通立交方案优化研究
【摘 要】
：
分析了高速公路互通立交方案选取的影响因素,从交通功能性因素、经济合理性因素、环境适用性因素及技术适应性因素等四个方面构建了高速公路互通立交方案评价指标体系。在此
【机 构】
：
常德市规划建筑设计院
【出 处】
：
湖南交通科技
【发表日期】
：
2018年3期
其他文献
一、钻研新教材，正确理解学生创新能力的培养 新教材在对知识和技能、能力与方法提出教学目标的同时，对情感与态度也 提出了具体的教学目标，特别强调训练学生的科学方法和创新能力。作为化学教师，必须认真钻研新教材，不断探索和研究新教材，同时还要吸取现代教育思想和理论，清除思想上的障碍，接受素质教育的观念，尤其是要认识到创新教育的重要性。同时，在培训学生创新能力时，防止走入误区，不能忽略学生的常规教学，
目前生态城区规划已成为继生态城市、生态工业园区、生态小区规划之后的又一个热潮,生态城区作为生态城市建设的一部分,在生态城区建设过程中发挥着其独特的功能和作用.生态
通过炭质泥岩在不同围压下单、双线法湿化剪切试验的对比分析,提出将单线法试验结果运用于双线法中进行修正,分析炭质泥岩湿化变形特性,建立炭质泥岩湿化变形模型公式。实验
课程标准倡导在体育教学过程中，教师要注意揭示动作技术的形成过程，暴露学生学习技术的思维过程，从而使学生在体育学习过程中思维得到训练，形成正确技术动作的能力及各方面的能力得到全面发展。因此，正确认识与理解课程标准提出的健康概念和内容，理解课程标准的课程目标和学习领域目标与不断地转变体育教学的思想观念，成为体育教师必须面对的问题。如何面临体育教学指导思想的改变，并尽快地适应、接受这种改变，保持体育课堂
学生经常会有这样的困惑：老师的每一节课都能听懂，可是为什么在考试的时候却还是不会做题呢？对此，我们应在复习阶段（包括单元复习、章节复习、阶段复习、中考总复习等）有意识地从教师的教学行为方面作出调整，帮助学生建立良好的知识体系，使学生的成绩能有较大的提升.为了更好地做到这一点，我们大量研究复习课，总结出了复习课的基本模式——“点”式复习课、“线”式复习课、“面”式复习课和“锥”式复习课．下面笔者就四
提高语文课堂教学的有效性，是我们每一位语文教师努力追求的目标，也是毕生所应追求的目标。那么如何改变传统的教学模式，变教师要学生学为学生自己要学，让45分钟的课堂充分发挥其作用，达到最佳的效果呢？ 一、设置课前三到五分钟的演讲 语文教学的内容，归根结底是读、说、听、写的训练，而读和说排在首位。因此，语文教师甚至是文科教师很有必要设置课前三到五分钟的演讲，这是一种行之有效的读、说训练方式。演讲的内