【摘 要】
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随着新课改的提出与发展,对小学阶段的教学提出了更高的要求,不仅要让学生从中学习到相关学科知识,还要培养学生的道德素养,以立德树人的教学理念贯穿教学始终。小学阶段是学
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随着新课改的提出与发展,对小学阶段的教学提出了更高的要求,不仅要让学生从中学习到相关学科知识,还要培养学生的道德素养,以立德树人的教学理念贯穿教学始终。小学阶段是学生养成三观的重要阶段,同时可以促进学生全面发展,因此,德育教学是开展小学各学科教学的重要基础与保障。德育资源的开发与利用则是德育教学中的重要研究部分,对德育教学的开展有重要作用。所以,需要教师在教学过程中充分挖掘德育资源,并与学生的实际生活、学习相结合,从而提高学生综合素养,促进小学教学质量的提高。本文旨在分析小学德育教学现状,以及小学德育资源
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