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本研究尝试以英语专业大三学生的笔译课平时作业为数据，分析翻译能力欠缺的具体问题所在，追溯其原因，并讨论笔译教学的导向及提高学生翻译能力的途径。
从学生汉译英习作探索笔译教学的导向
【摘 要】
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本研究尝试以英语专业大三学生的笔译课平时作业为数据，分析翻译能力欠缺的具体问题所在，追溯其原因，并讨论笔译教学的导向及提高学生翻译能力的途径。
【机 构】
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广东外语外贸大学
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2010年4期
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