【摘 要】
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思想政治理论往往给人以严肃、枯燥、难以让学生接近的感觉.如何从根本上转变学生对思想政治理论由被动接受为主动接受和乐于接受的良性局面,将决定思想政治理论教学目标的达
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思想政治理论往往给人以严肃、枯燥、难以让学生接近的感觉.如何从根本上转变学生对思想政治理论由被动接受为主动接受和乐于接受的良性局面,将决定思想政治理论教学目标的达成.通过调研当前学生的思想实际和审美趋向,从美育中受到启发,认为要转变被动学习思想政治课为主动学习,提升学习自觉性,可从挖掘思政课教与学各环节之美的思想出发,激发学生对美的追求的自觉性,以有助于进一步提升思想政治课教学效果.
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