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一、背景
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反思“黄金分割”的教学浅谈问题的有效设计
【摘 要】
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一、背景 “問题的有效设计”可激发学生的探索欲，高效引领学生的认知，对提高教学质量起着至关重要的作用。因此教师在教学中应善于发挥主观能动性，积极地修缮教材内容，对某些具体的问题创设适当情景引入，通过有效的问题设计引导学生自主探索，并关注学生对问题的回应，通过层层预设的问题的有效解决达成教学，使教学更有利于学生能力的培养与发展。在此，我结合比例线段（三）有关“黄金分割”的教学设计，来浅谈如何凭借有
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年9期
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