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心理学家认为,孩子日常的绘画作品往往是他们心中的一面镜子,可以折射出他们对世界的认识以及他们头脑里的所思所想。孩子的绘画,是孩子们的一种特殊“语言”,有内在的逻辑和表现形式。线条、色彩、图形、人物、环境、布局,显示着孩子的性格、气质、认知水平、兴趣爱好、心理变化以及当时的情绪特征等。尤其是遭遇家庭变故,平时沉默少言,性格多疑易暴的孩子,他们的绘画作品往往是想用来表达内心世界的一面心灵窗户。正是基于用孩子的画打通孩子封闭的心灵世界这样的育人理念,笔者以“画”为突破口,通过孩子所绘的画走进他们的内心世界,进而