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随着高校数字化应用技术的快速发展，高校师生同步协作学习模式成为了教学范式改革的重要研究方向。本文从协作学习的构成要素与数字化技术应用入手，完成了协作学习模式与同步交互方式的设计，明确了实现师生同步协作学习的业务流程。河北经贸大学SQL Server数据库应用课程的教学实践表明，同步协作学习能够使得师生、生生交互更加紧密，过程监督更加通畅，学生考核更加准确，教学效果良好。