【摘 要】
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书院自唐末产生,经历了宋朝的繁荣,最终在明清时期成为一种教学与研究相结合并促进的教育组织形式。书院继承了春秋战国时期'从游'文化传统,在教育教学过程中表现出
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书院自唐末产生,经历了宋朝的繁荣,最终在明清时期成为一种教学与研究相结合并促进的教育组织形式。书院继承了春秋战国时期'从游'文化传统,在教育教学过程中表现出教学与研究相结合、组织管理规范、盛行'讲会'制度,提倡百家争鸣等特征,除此之外书院内师生关系融洽,感情深厚也是一个重要的特点。近年来随着我国高等教育的扩招,师生比例失衡,师生关系面临着诸多问题。通过对书院教育中师生关系的研究与分析,为解决目前教育教学中师生关系问题提供有益的借鉴和启示。
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【摘 要】写字教学是于永正语文教学的一大亮点。他的写字指导贯穿于整堂语文课。教学中，他不仅提醒学生书写时注意关键笔画、书写笔顺等，还总结出“一看、二写、三对照”的习字程序，帮助学生掌握规律性知识，写规范的汉字。仔细观察、研究汉字的字形结构特点，生成针对学生写字实际的教学内容，给学生提供有效的指导和帮助，正是于永正小学语文教师专业精神的具体体现。 【关键词】写字指导；于永正；语文教学 于永正老师
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