【摘 要】
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本文从艺术设计教育的改革目标出发,着重就艺术设计教育改革由探索转入实践,进而通过新课程体系的推行和实施,引发出艺术设计教育观念的根本转变,促使艺术设计教育培养途径多
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本文从艺术设计教育的改革目标出发,着重就艺术设计教育改革由探索转入实践,进而通过新课程体系的推行和实施,引发出艺术设计教育观念的根本转变,促使艺术设计教育培养途径多元化形成的问题进行探讨。并就此提出,艺术设计教育人才培养方式的改革与转变,不仅关系到我国艺术设计教育的发展前景,而且也事关每一位学生的根本利益,尤其是针对学生的就业或创业的现实,提出专业素质和文化艺术素质同步提高的培养方式,更是值得研讨的重大教育问题。
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