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在小学信息技术课堂教学中,课堂导入是一个首要环节。有效的课堂导入可以将学生的学习兴趣充分调动起来,使学生集中注意力,全身心投入到课堂上。这样就可以为接下来的高效教学奠定基础[1]。然而,一直以来,课堂导入的设计没有得到教师的普遍重视,导致整体教学仍然有很大的提升空间。基于此,本文就如何通过优化课堂导入构建高效的信息技术课堂进行论述。