【摘 要】
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英语作为一门外来的语言学科,在我国推广多年,一直以来都是我国学生能力考查考试的重点所在,虽然学生学习的兴趣很高,但是有一个问题非常突出,那就是学生的英语写作能力较弱,
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英语作为一门外来的语言学科,在我国推广多年,一直以来都是我国学生能力考查考试的重点所在,虽然学生学习的兴趣很高,但是有一个问题非常突出,那就是学生的英语写作能力较弱,写作水平较低,大部分学生只会进行简单的句型书写,一旦想要表达较长或者意思较为重叠的语言时,经常会看到“中国式英语”语句的出现,这对学生的发展是极为不利的。并且,随着初中英语新课改的贯彻落实,初中英语课程需要在重读写的基础上进一步着重发展学生的综合语言运用能力,重点培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题与解决问题的能力,在这两点综合要求下,
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